人物—街道—细节图注

1. 写下具体空间问题与自拟/实拍边界。
2. 选择能回答问题的成人与空间参照。
3. 分配人物幅、空间幅和细节幅的信息职责。
4. 只写可见关系与有依据的背景事实。
5. 复盘缺口，留下下一次可执行的修正。

先找一条可见线索

自拟小店故事可围绕“整理结束准备开门”，滨水故事可围绕“在大构件旁停留”。线索必须在画面中可见。没有采访就不写人物为什么来、经历过什么或有怎样的心情。

每幅承担不同职责

人物幅建立成人主体和行为，空间幅交代入口、河岸或道路边界，细节幅确认物品使用和位置。两幅承担同一职责时可以删去一幅，不把三张当成硬性公式。

用共同标记让图像相连

寻找门框、扶手、步道线等共同标记。细节不能连接回人物时，说明为独立环境研究图；不要通过图注暗示它一定来自同一处。

写完检查动词和证据

每句至少包含行为或空间关系。例如“成人整理桌面；柜台靠近街道入口；门边物品回应整理动作”。删去不能被图像或核实资料支持的心理判断、职业资历和材料年代。

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关联自拟案例

将这些案例作为画面分析练习，不要把自拟人物活动当成真实经历。